Workshop lektorka započala představovacím kolečkem. Nejdříve vyzvala účastníky, aby jí sdělili své dosavadní zkušenosti s použitím technologií v jejich školských a volnočasových zařízeních.  Následně představila sebe, své vzdělání a své zkušenosti. Workshop po celou dobu akcentoval, vč. otázek přítomných pedagogů celospolečensky probíraná témata ve školství: čtenářská a matematická pregramotnost a zvyšování individualizace přístupu k dětem v předškolním vzdělávání.

Následně lektorka obecně popsala příklady vhodného a nevhodného využití moderních technologií. Rozdíl tkví především v důkladné přípravě, zvolením vhodných programů/aplikací a správném vedení dětí při práci s jakoukoliv moderní technologií. Následovala ukázka práce několika zařízeními. Účastníci si vyzkoušeli samotné spuštění přístroje. Následovalo vysvětlení principu práce s daným zařízením, funkcemi, příklady využití a na závěr praktické vyzkoušení složení zařízení z třídy. Lektorka přítomným představila metodické využití zařízení a praktické příklady vhodné do výuky.

Na místě se představili dvě zařízení – interaktivní panel, který umožňuje náklon dotykové plochy až do vodorovné polohy stolu. Přístroj umožňuje individuální i kolektivní práci dětí v menších skupinkách, viz obr. 2 a 3. Účastníci si mohli vyzkoušet nejrůznější aplikace. Dalším zařízením byl speciální dataprojektor s ultrakrátkou promítací vzdáleností, který byl bezdrátově propojen s elektronickou tužkou, kterou dítě mohlo používat jako tužku skutečnou. Viz obr. 1.

Z důvodu přínosu, se workshopu také mohly zúčastnit děti účastníků dalšího programu Veletrhu. Přítomní tak měli možnost sledovat autentické reakce dětí na všechna zařízení a představené aplikace či programy. 

• 585_zapis_hrave_uceni_s_technologiemi-v-mS_3-06-2017.docx